Juventude e segurança: Projeto Osasco / Youth and Safety: Project Osasco

O Capítulo I apresenta o contexto social, político e institucional a partir do qual o projeto Protejo é idealizado e criado. Em foco nesse capítulo estão a natureza, os objetivos e o alcance dessa proposta e do quanto ela pode contribuir para uma mudança paradigmática em relação à segurança. O Capítulo II traz uma reflexão em torno da distinção e complementaridade entre a segurança pública e a segurança urbana. Nele se destaca o papel desempenhado pelo município, e sua estrutura de gestão, na produção de mais segurança em razão de 'sua presença territorial e proximidade da experiência vivida pela população'. O argumento vai além, indicando como ou com que posturas - ação em rede, leveza, geração de empatia e confiabilidade - os gestores municipais podem maximizar essa contribuição. No Capítulo III são apresentadas as diretrizes estabelecidas pelo município de Osasco para a construção e implementação de uma política da Juventude. São destacados um modo de olhar para os jovens, para as possibilidades de auxiliá-los na construção de seus projetos e, também, um método para o monitoramento das intervenções. O capítulo apresenta, ainda, o exercício empreendido na ação intersetorial, que marcou positivamente a experiência do Protejo no município.O Capítulo IV discute a questão das escolhas e as escolhas realizadas do ponto de vista do método e dos conteúdos empregados na formação dos jovens. Destaca-se a experiência do Protejo no município 'como uma escolha por um processo de transformação não apenas do outro, o jovem, mas também de si mesmo, o educador e o gestor'. É explorada, também, nesse capítulo, a forma de abordagem dos temas selecionados. No Capítulo V é apresentada uma discussão sobre a idéia do "encontro" e sua aplicação na proposta desenvolvida, quando aparece como um convite ao jovem 'a viver o espaço público como um lugar de coexistência, de eminência da diferença, onde outras vozes podem ser incorporadas ao próprio viver'...

Avaliar para compreender: uma experiência na gestão de programa social com jovens em Osasco, SP / Saúde em debate / Assess for understanding: an experience in the management of social program with youth in Osasco, SP

Descreve o processo de implementação do Programa Juventude Cidadã no município de Osasco. Caracteristicas do programa, dos jovens atendidos. São apresentados os referenciais teóricos e metodológicos da pesquisa avaliativa. Apresentação do processo investigativo no que diz respeito às percepções dos jovens, tais como puderam sera apreendidas pelos pesquisadores. Discussão da lógica da centralidade versus centralidades. O resultado apresentado além de evidenciar a natureza desses processos segundo o referencial explicitado, convida à refelxão sobre a própria natureza dos programas voltados para a juventude e sobre a visão que parecem portar a respeito dos jovens. A gestão do programa é avaliada na perspectiva de avaliação da efetividade.

Formando pesquisadores juniores / Capaciting junior researchers

O presente trabalho relata os resultados de uma experiência de formação de pesquisadores juniores, no quadro de uma parceria do Programa Bolsa Trabalho, da (SDTS)Secretaria do Desenvolvimento Trabalho e Solidariedade da Prefeitura de São Paulo, e a Faculdade de Saúde Pública da USP. Os adolescentes de 16 a 20 anos inscritos no Programa Bolsa Trabalho que participaram deste projeto mostraram-se capazes de adquirir os conhecimentos necessários para se habilitarem profissionalmente como pesquisadores juniores, o que deve possibilitar o incremento da empregabilidade desses jovens. Para atingir estes resultados foi necessário desenvolver estratégias pedagógicas dinâmicas que, usando de situações concretas e da corporiedade, dessem conta dasdefasagens próprias deste tipo de população

Uma experiência de formação de pesquisadores juniores: discursos do sujeito coletivo sobre a violência contra a criança / An Experiment Forming Junior Researchers: Discourse of the Collective Subject, on Violence Against Children

O presente artigo relata os resultados de uma experiência de formação de pesquisadores juniores, no quadro de uma parceria do Programa Bolsa Trabalho entre a Prefeitura de São Paulo, através da Secretaria Municipal do Desenvolvimento, Trabalho e Solidariedade e a Faculdade de Saúde Pública da USP. Os adolescentes de 16 a 20 anos inscritos no Programa Bolsa Trabalho que participam deste projeto mostraram-se capazes de adquirir as habilidades necessárias para se habilitarem profissionalmente como pesquisadores juniores, o que deve possibilitar o incremento da empregabilidade destes jovens. Para atingir estes resultados foi necessário desenvolver estratégias pedagógicas dinâmicas que, usando de situações concretas e da corporiedade, dessem conta das defasagens próprias deste tipo de população.